Das Professorinnenprogramm ist ein Förderprogramm in Deutschland, das Bund und Länder im Jahr 2007 beschlossen und im Jahr 2008 begonnen haben. Es soll nicht nur die Zahl der Professorinnen an den Hochschulen erhöhen, sondern auch die Gleichstellungsstrukturen am jeweiligen Standort bestmöglich stärken. Das Programm wurde in den Jahren 2012 und 2017 evaluiert und um jeweils fünf Jahre verlängert. Die Hochschule Harz konnte aus diesem Programm für den Zeitraum 2020-2025 Fördermittel akquirieren, die für zusätzliche Gleichstellungsmaßnahmen verwendet werden können.
Das Ziel des Professorinnenprogramm ist es die Gleichstellung von Frauen und Männern in Hochschulen zu unterstützen, die Repräsentation von Frauen auf allen Qualifikationsstufen im Wissenschaftssystem nachhaltig zu verbessern sowie die Anzahl der Wissenschaftlerinnen in den Spitzenfunktionen des Wissenschaftsbereichs zu steigern.
Trotz zunehmend höherer Bildungsabschlüsse von Mädchen und Frauen, verschiedener Frauenförderpläne, Gleichstellungskonzepten- sowie Gleichstellungspolitik, Gender Mainstreaming Maßnahmen, spezifischen Angeboten im MINT-Bereich und Mentoring-Programmen gibt es in der Wissenschaft einen absinkenden Frauenanteil auf den verschiedenen Qualifizierungsebenen und Karrierestufen, auch bekannt als Leaky Pipeline.
Um die Steigerung des Professorinnenanteils umsetzen zu können und den Drop-Out gut ausgebildeter Frauen im Wissenschaftssystem zu verhindern, sollten angehende Akademikerinnen bestmöglich auf spätere Herausforderungen und bestehende Ungerechtigkeiten auf der Karriereleiter vorbereitet werden. Karrierewege werden frühzeitig aufgezeigt, Netzwerke aufgebaut und Qualifizierungsangebote zur Karriere- und Persönlichkeitsentwicklung angeboten. Berufungsprozesse werden langfristig transparent und chancengerecht gestaltet. Die Hochschule arbeitet weiter an dem Ziel, den Anteil von Professorinnen deutlich zu verbessern.
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Schriever, Carla et al (2021): fEMPOWER. Ratgeber für angehende Wissenschaftlerinnen. Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG.
Färber, Christine/ Riedler, Ute (2016): Black Box Berufung. Strategien auf dem Weg zur Professur. 2., aktualisierte Auflage. Frankfurt am Main: Campus Verlag GmbH
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