Qualitätsmanagement in Studium und Lehre

Die Hochschule Harz verfolgt seit 1998 aktiv das Ziel, einen kontinuierlich hohen Qualitätsstandard in Forschung und Lehre zu sichern sowie eine ständige Verbesserung ihrer Leistungsangebote zu erreichen und durch regelmäßige Evaluation sicherzustellen. Die Grundlagen für die Erreichung dieses Zieles sind ein kontinuierlicher Evaluationsprozess, der in der Evaluationsordnung niedergeschrieben ist sowie die Implementierung eines hochschulweiten Qualitätsmanagementsystems.  

Wir orientieren uns am Prozess eines Studierenden an der Hochschule Harz, um die Qualität der Lehre zu erfassen und zu verbessern.

• Im Zwei-Jahres-Rhythmus werden im Rahmen der Erstsemesterbefragung  die Gründe für die Annahme des Studienplatzes sowie die Bewertung der genutzten Informationsquellen erhoben.
   
• Während des Studiums werden alle zwei Jahre die Studierenden (Bachelor ab dem 3. Semester, Master ab dem 1. Semester) in der Studierendenbefragung zu den Stärken und Schwächen des Studiengangs und der Serviceeinrichtungen befragt.
   
• Über die gesamte Dauer des Studiums  bewerten die Studierenden die Lehrleistungen im Rahmen der Lehrveranstaltungsevaluation, deren Ergebnisse in den Fachbereichen präsentiert werden.
   
• Zur kontinuierlichen Verbesserung der Lehrfähigkeiten besteht für alle Lehrenden die Möglichkeit, an Maßnahmen der Hochschuldidaktik teilzunehmen. Auch Tutor*innen steht ein solches Angebot zur Verfügung. 
   
• Nach Beendigung des Studiums geben uns die Absolventen eine rückblickende Beurteilung des Studiums und liefern wertvolle Daten zur Absolventen-Verbleibsstudie.

Erstsemesterbefragung

Seit 2006 befragen wir im Zwei-Jahres-Rhythmus Studierende des ersten Semesters nach den Gründen für die Annahme des Studienplatzes und erfassen die in der Bewerbungsphase genutzen Informationsquellen. Die Ergebnisse der letzten Befragung (WiSe 18/19) stehen für Hochschulangehörige als Download zur Verfügung.

Die nächste Befragung wird im WiSe 2020/21 durchgeführt.

Studierendenbefragung

Zur kontinuierlichen Qualitätsverbesserung von Lehre, Lehrplanung und den organisatorischen Rahmenbedingungen eines Studiums an der Hochschule Harz führt das Rektorat regelmäßig die Studierendenbefragung durch. Die Befragungen zielen auf die Ermittlung einer Gesamtzufriedenheit der Studierenden ab und stellen eine wichtige empirische Basis für das hochschulweite Qualitätsmanagement dar. Im Rhythmus von zwei Jahren geben alle Bachelor-Studierende ab dem dritten Fachsemester und Master-Studierende ab dem ersten Semester Feedback über Stärken und Schwächen. Die Befragung erfolgt mittels eines standardisierten Fragebogens in Papierformat. Die aktuelle Befragung fand vom 11.11. bis 06.12.2019 statt.

Lehrveranstaltungsevaluation

Die Lehrveranstaltungsevaluation ist für alle hauptamtlich Lehrenden verpflichtend. Über stud.IP haben die Studierenden die Möglichkeit, die Lehre zu bewerten. Die Fragebögen werden zentral im Zeitraum vom 29.06. - 31.08.2020 für die Studierenden zugänglich gemacht. Lehrende haben jederzeit die Möglichkeit, sich die (Zwischen-)Ergebnisse abzurufen. Im Rahmen der Umstellung auf Online Lehre haben wir den Fragebogen angepasst.

In allen Veranstaltungen sind einheitliche Fragen zu Online-Lehrveranstaltungen hinterlegt.

Darüber hinaus stehen Ihnen zusätzliche Fragenkataloge zur Verfügung. Bitte wenden Sie sich an uns.

Didaktikkurse für hauptamtliche Lehrkräfte

Alle hauptberuflichen Dozentinnen und Dozenten der Hochschule Harz haben die Möglichkeit, an Veranstaltungen zur Hochschuldidaktik teilzunehmen. Das Angebot von anderen Hochschulen steht uns dabei zur Verfügung. Die Seminarkosten übernimmt das Rektorat (Qualitätsmanagement). Melden Sie sich daher bitte immer über uns (oder Tel. -823) an. Ein Dienstreiseantrag ist bei Veranstaltungen außerhalb der HS Harz notwendig und wird über den jeweiligen Fachbereich abgerechnet. Bitte geben Sie uns nach einer Veranstaltung eine Rückmeldung.

Hinweis: Mit Ihrer Anmeldung erklären Sie sich einverstanden, dass wir Ihren Namen und E-Mail Adresse an den Anbieter/Trainer*in weitergeben.

Wählen Sie aus den Angeboten

TU Braunschweig (Link zum Angebot) oder als Programmheft, welches auch in Papierformat in den Dekanaten ausliegt. 

HS Magdeburg Stendal: aktuell keine Angebote

OVGU Magdeburg: aktuell keine Angebote

Ostfalia: Didaktikangebot

Verbund HET LSA Webinarreihe

Online Schulung ILIAS teaching lab

"Hochschullehre mit digitalen Elementen gestalten" https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/veranstaltung/hochschullehre-mit-digitalen-elementen-gestalten/

„Heterogenitätssensible Seminargestaltung“: https://weiterbildung.llz.uni-halle.de/veranstaltung/heterogenitaetssensible-seminargestaltung/

Die Webinare des Netzwerkes Digitale Lehre sind auf dem You Tube Kanal zu finden.

ANMELDUNGEN FÜR ALLE ANGEBOTE ÜBER jisraelschart(at)hs-harz.de

Material

Lehrprofessionalisierung Sammlung von Hinweisen, Leitfäden, Methoden

Sammlung von aktivierenden Methoden für die Lehre

Handbuch "Qualität in Studium, Lehre und Forschung"

Buch "Hochschullehre als reflektierte Praxis. Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial"

Buch "Lehrexperimente der Hochschulbildung. Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen"

Tutor*innenschulung

Bei Bedarf bieten wir eine Tutor*innenschulung an. Der Leitfaden dient als Orientierung zur Vorbereitung der Tutorien.

Leitfaden für Tutor*innen

Strategisches Qualitätsmanagement

Die Strategie der Hochschule Harz liegt die Zielvereinbarung mit dem Land Sachsen-Anhalt zu Grunde. Die strategischen Ziele sind im Leitbild verankert. Als Grundlage für ein hochschulumfassendes Qualitätsmanagement dient die Evaluationsordnung. 

Wir haben als Hochschule an der CHE-Jahresgruppe zur Implementierung eines Qualitätsmanagementsystem teilgenommen und sind aktiv im Netzwerk "Qualitätsmanagement an Hochschulen" verteten.