Bewerbungsverfahren

Für die Bewerbung zum Studiengang Technisches Innovationsmanagement nutzen Sie bitte das Formular Online-Bewerbung. Während des Ausfüllens des Formulars werden Ihnen die individuell benötigten Unterlagen angezeigt, die Sie zusammen mit dem ausgedruckten Formular an folgende Adresse senden:

Hochschule Harz
Dezernat für studentische Angelegenheiten
Friedrichstr. 57-59
38855 Wernigerode

Alle Informationen zur Bewerbung können in den Bewerberinformationen des Dezernats für studentische Angelegenheiten nachgelesen werden. Zusätzlich können Sie die Zulassungsbeschränkungen der Studiengänge einsehen. Wichtige Gesetzte mit Auswirkungen auf die Zulassungsverfahren finden Sie hier.

ACHTUNG: Bei der Vergabe der Studienplätze der Hochschule Harz können nur vollständige und fristgemäß eingegangene Bewerbungen berücksichtigt werden. Später eingegangene oder unvollständige Bewerbungen werden nicht berücksichtigt und sind vom Vergabeverfahren ausgeschlossen.

Studieninhalte und Aufbau

Das Modulhandbuch zum Masterstudiengang Technisches Innovationsmanagement finden Sie hier

Sommersemester

In diesem Semester werden die Grundlagen des Innovationsmanagements aus betriebswirtschaftlicher und technischer Sicht erarbeitet: 

Innovationsmanagement aus betriebswirtschaftlicher Sicht:

• Strategisches Innovationsmanagement (Strategische Planungsverfahren, Innovationsmanagement)
• Change Management/Umsetzen von Entscheidungen (Steuerung von Veränderungsprozessen durch Zahlen, Steuerung von Veränderungsprozessen durch soziale/psychologische Prozesse)

Innovationsmanagement aus technischer Sicht:

• Technische Innovationsfelder
• Operations Research
• Agiles Requirements Engineering
• Information Retrieval  

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Wintersemester

Zur Unterstützung Ihrer Managementkompetenzen im Innovationsprozess wählen Sie zwei wirtschaftswissenschaftliche Wahlmodule aus dem Angebot aus, beispielsweise:    

• Mitarbeiterführung
• Selbstmanagement
• Markt- & Konsumpsychologie
• Business Process Reengineering
• Problem ethisch basierter Entscheidungen

Die Sicherheit von Systemen spielt eine entscheidende Rolle im Innovationsprozess. Dieses Thema wird sowohl aus technischer aus auch aus IT-Sicht berücksichtigt. 

• Funktionale Sicherheit
• IT-Sicherheit und IT-Controlling

Entsprechend Ihres persönlichen Profils arbeiten Sie an einem Forschungs- und Entwicklungsprojekt. Sie werden dabei methodisch durch ein wissenschaftliches Projektmanagement begleitet.    

• Forschungs- und Entwicklungsprojekt
• Wissenschaftliches Projektmanagement  

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Angleichungsmodule/ Learning Agreements

• Diverse Wahlpflichtmodule auf Basis von Learning Agreements zur Angleichung an die Erfordernisse des Masterstudiums bei einem Bachelorabschluss mit 180 CP oder bei fehlenden Qualifikationen. 

Masterthesis

Die Masterarbeit ermöglicht es Ihnen, die erworbenen Kompetenzen im Bereich des Innovationsmanagement auf ein Thema entsprechend des persönlichen Profils anzuwenden, welches sowohl im Verbund mit einem Unternehmen, als Grundlage einer Unternehmensgründung oder mit einer Forschungseinrichtung bearbeitet werden kann. Während der fünfmonatigen Bearbeitungszeit werden Sie intensiv von den Lehrenden betreut und  können die modernen Labore der Hochschule Harz in den Bereichen Erneuerbare Energien, Automatisierung und Informatik nutzen. Das Masterstudium schließt mit dem Masterkolloquium ab. 

Qualifikationsziele

Folgende Kompetenzen in Theorie und Praxis werden vermittelt: 

• Vertiefte Kenntnisse in ausgewählten Bereichen der Ingenieurwissenschaften (z.B. Funktionale Sicherheit, Requirements Engineering) und der angewandten Informatik (z.B. Datensicherheit, Information Retrival Technology). 
• Vertiefte Kenntnisse in den wesentlichen betriebswirtschaftlichen Felder (z.B. Innovations- und Change Management).
• Vertiefte Kenntnisse in ausgewählten Integrationsfächern sowie hinsichtlich Koordination, Kommunikation, Methodik und Führung.
• Vertiefte Kenntnisse und Kompetenzbildung im Bereich der empirischen Forschung und sind mit selbstständiger wissenschaftlicher Arbeitsweise und sind mit der Methoden der induktiven und deduktiven Modellbildung.
• Sie können die wirtschaftlichen, politischen, sozialen und rechtlichen Rahmenbe- dingungen der Wirtschaft verstehen und bei unternehmerischen Entscheidungssituationen berücksichtigen (Beurteilungskompetenz im gesellschaftlichen Umfeld).
• Sie können rationale und ethisch begründete Entscheidungen in einem komplexen Umfeld mit teilweise neuen und/oder unbekannten Einflussgrößen treffen sowie kritisch denken, um innovative und effektive Lösungen für fachübergreifende, qualitative und quantitative Probleme zu finden (Kompetenz zum kritischen Denken).
• Sie können abstrakt, analytisch, über den Einzelfall hinausgehend und vernetzt denken und haben die Fähigkeit, sich schnell, methodisch und systematisch in Neues und Unbekanntes einzuarbeiten (Kompetenz zum vernetzten Denken).
• Sie können sich jederzeit logisch und überzeugend in mündlicher und schriftlicher Form artikulieren sowie über Inhalte und Probleme der jeweiligen Disziplin sowohl mit Fachkolleginnen und -kollegen als auch mit einer breiteren Öffentlichkeit und interkulturell kommunizieren (Kommunikationskompetenz).
• Sie können effektiv mit anderen Menschen in Entscheidungssituationen, im internationalen Umfeld, fachübergreifend konstruktiv, zusammenarbeiten (Kompetenz zu Kooperation und Teamwork).
• Sie können Führungsaufgaben in interdisziplinären und interkulturellen Teams und Organisationen übernehmen (Führungskompetenz).
• Sie können komplexe Aufgabenstellungen im technischen und wirtschaftlichen Kontext erkennen und fachübergreifend, ganzheitlich, innovativ und methodisch lösen (Problemlösungs- und Handlungskompetenz).
• Sie können wissenschaftliche Methoden und neue Ergebnisse der Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften unter Berücksichtigung wirtschaftlicher, ökologischer, technischer und gesellschaftlicher Erfordernisse auf Aufgabenstellungen in Forschung und Praxis anwenden und weiterentwickeln (Transferkompetenz).
• Sie können sowohl einzeln als auch als Mitglied internationaler Gruppen arbeiten, Projekte effektiv organisieren, durchführen und leiten) (Projektmanagementkompetenz).
• Sie können sich durch einen ausreichenden Praxisbezug des Studiums unmittelbar in das berufliche Umfeld integrieren und mit Partnern auf unterschiedlichen Ebenen zusammenarbeiten, soziale Beziehungen gestalten sowie gesellschaftliche Verantwortung übernehmen (soziale Kompetenz).
• Sie können flexibel gemäß den sich ändernden Anforderungen in der heutigen dynamischen, globalisierten Unternehmenswelt agieren (Change Management-Kompetenz).
• Sie können den Einsatz moderner Informationstechnologien planen und steuern (IT- Kompetenz).
• Sie können sich durch selbstständiges Lernen auf dem aktuellen Stand von Wissenschaft und Forschung halten (Kompetenz zu lebenslangem Lernen).

Eine Kompetenzmatrix veranschaulicht die Aufteilung von Teilen der Qualifikationsziele in den Modulen